3 ARTÍCULO

¿CÓMO CREAR MEJORES PROFESORES?

La respuesta es sencilla, a través de los blogs.

Los blogs nos sirven para tratar un tema que creamos que es importante compartir o para plasmar nuestros pensamientos.

¿Cómo nos ayuda esto a mejorar? Cuando tú escribes una reflexión sobre lo que te ha pasado en clase, alguna cosa que te ha llamado la atención, algo en lo que dudes como actuar... estás dando tu punto de vista o autoevaluándote. El crecimiento viene cuando te das cuenta de ciertas cosas, en las que antes no habías caído, mientras escribes o por algún comentario de otra persona en el que te da su punto de vista y te sirve porque te resuelve una duda. Gracias a la contribución de todos podemos mejorar profesional y personalmente.

Si haces blogs con tus alumnos te sirve para observar como razonan, como investigan y ver la evolución que llevan durante todo el curso.

Link del artículo: http://www.huffingtonpost.com/dean-shareski/how-to-make-better-teache_b_783392.html

2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE OTRO GRUPO REALIZADA EN LA WIKI.

GEOGRAFÍA POLÍTICA DE ESPAÑA

Este es el link de la wiki que vamos a comentar: 
http://elclubdeldesayuno.wikispaces.com/.

En esta wiki han realizado una unidad didáctica sobre la geografía política de España.
La wiki está dividida en siete páginas principales y cuatro páginas secundarias, que están dentro de la página número tres. Las páginas principales son los puntos en los que se fundamenta la unidad didáctica, en cada una de ellas hay una breve descripción de en que consiste ese punto, además algunas se acompañan de imágenes (por ejemplo el punto cuatro, materiales o el punto siete, evaluación) o de links (por ejemplo el punto cinco, metodología). 
El punto tres son los contenidos, sus páginas secundarias tres punto uno,cultura; tres punto dos, la población; tres punto tres, actividad económica y tres punto cuatro, comunidades son los temas que han tratado para explicar la geografía política de España.
En cuanto a la página de la cultura, lo más destacado son la multitud de imágenes que acompañan al texto, además de la tabla que es un buen sistema para ejemplificar, también al final de la explicación se han añadido una serie de links, que hacen referencia a la bibliografía.
La segunda página, que habla de la población, incluye también numerosas fotografías y vídeos, en los cuales puede apoyarse el texto, gráficos explicativos y una actividad para realizar en la red, las actividades de este tipo son muy interesantes ya que a la vez de tratar los contenidos que se están explicando el alumno aprende a relacionarse con Internet y a utilizarlo como medio.
La tercera página trata sobre la actividad económica, en primer lugar es muy interesante la secuencia de imágenes que está situada justo debajo del título ya que llama mucho en la atención del lector, al igual que en las anteriores páginas no faltan las imágenes y vídeos, y aquí también podemos encontrar actividades para realizar en la red.
Por último en la cuarta página, sobre las comunidades autónomas, se ha decidido omitir el texto por una forma de explicación más dinámica como es un vídeo, acompañada de dos mapas, que son fundamentales para el aprendizaje de este tema.
El tema escogido es muy interesante dado las cantidad de formas que los medios nos ofrecen de enseñarlo en la escuela.

1. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA CREADA EN EL WIKI

GEOGRAFÍA FÍSICA DE ESPAÑA.

La unidad didáctica que hemos creado en el grupo trata sobre la geografía física de España, hemos elegido este tema, dirigido a los alumnos de sexto de primaria, por la extensión de actividades que pueden realizarse en internet sobre él. En concreto hemos tratado sobre sus ríos, sistemas montañosos y costas. 

En la página principal hemos echo una breve introducción explicando el tema sobre el que íbamos a tratar y a quienes iba dirigida esta unidad didáctica. A continuación hemos expuesto los objetivos que queríamos conseguir con ella, después, en los contenidos hemos expuesto los temas que vamos a trabajar, en la metodología hemos hablado de la forma en que desarrollaríamos dicho tema y por último la evaluación, en la que hemos explicado como corregir y puntuar a los alumnos.

Después hemos hecho tres páginas adicionales cada una acerca de los temas que íbamos a tratar. Esta división nos ha parecido la más cómoda para poder tratar de una forma clara cada tema y sin preocuparnos por la extensión. 
Las páginas son: El relieve de España, Las costa de España y los ríos de España.
La organización que hemos concretado para las tres páginas es la siguiente. Los primero una breve introducción escrita del tema acompañada de imágenes o vídeos que sirvan como ayuda o guía, después una división del tema para profundizar, y por último hemos añadido links de actividades para realizar en la red.
Creemos que esto último es fundamental y lo más importante ya que sirve al alumno para afianzar conocimientos de una forma dinámica y realizar actividades de forma individual o en grupo que de otra forma no podríamos hacer.

La wiki nos ha parecido una forma muy interesante para desarrollar una unidad didáctica, el hecho de que todos los miembros de la wiki puedan editar las páginas, nos ha servido para completar nuestro conocimientos e ideas de forma que la unidad didáctica quede muy completa.

El link de nuestra wiki es: http://elclubdeldesayuno2.wikispaces.com/